Sprachberatung: Hier finden Sie Ihren neuen Sprachkurs

Sie würden gerne einen Sprachkurs in Deutsch, Italienisch, Englisch, Französisch oder Spanisch besuchen, wissen aber nicht, in welche Stufe Sie einsteigen sollen?

Lassen Sie sich von unseren Sprachreferenten telefonisch beraten. Unser Sekretariat nimmt Ihre Anfrage gern entgegen. Der Service ist kostenlos.

Sekretariatsmitarbeiterin Bozen Desiree Messner

Desiree Messner
Sekretariat Bozen
Tel. +39 0471 061 444
desiree.messner(at)volkshochschule.it

Tanja Bauer
Sekretariat Bozen
Tel. +39 0471 061 444
tanja.bauer(at)volkshochschule.it

Zurück zu den Sprachkursen
Zu den Ansprechpartnern

Der online Einstufungstest

Der Online-Einstufungstest ist keine Prüfung, sondern soll Ihnen helfen, schnell Ihr Sprachniveau einzuschätzen und den passenden Sprachkurs zu finden.

Investieren Sie 20 Minuten Zeit, statt später Zeit in einem Kurs zu verbringen, der nicht zu Ihnen passt. Ansprechende Testaufgaben ermöglichen Ihnen mit ein paar Klicks herauszufinden, wie Sie sich in verschiedenen Situationen sprachlich verständlich machen können.

Am Ende des Tests erhalten Sie eine persönliche Empfehlung, mit der Sie sich jederzeit an uns wenden können.

Sprachtest.de von Spotlight & telc
GER-Einstufungstests von Cornelsen

Nutzen Sie einen von uns getesteten Sprachtest, um Ihr Niveau zu finden.


Der europäische Referenzrahmen

Immer mehr Menschen benötigen Fremdsprachen, um sich mit Leuten anderer Länder und Kulturen zu verständigen und Sprachbarrieren zu überbrücken.

Aus der Kenntnis, dass es ein geeintes Europa nur dann geben kann, wenn diese Kommunikation der Europäer untereinander besser wird, ist der Europäische Referenzrahmen entstanden.

Er setzte sich zum Ziel, Sprachkompetenzen in einer europaweit gültigen Skala messbar zu machen. In jedem Land gab es bis dahin uneinheitliche Maßstäbe zur Feststellung von Sprachfertigkeiten, die oft willkürlichen Einschätzungen unterlagen und vor allem europaweit nicht vergleichbar waren. Gerade im Hinblick auf den Arbeitsmarkt war es deshalb notwendig, ein System zu entwickeln, welches sprachliche Handlungsfähigkeit am Arbeitsplatz anhand eines europäischen Kompetenzstufensystems differenziert beschreiben würde.

Sechs Niveaustufen für individuelle Entwicklung

Es wurden schließlich sechs Niveaustufen festgelegt, welche jeweils die vier klassischen Fertigkeitsbereiche unterscheiden: Hören, Lesen, Sprechen, Schreiben. Anhand eines Rasters ist es möglich, das tatsächliche Kompetenzprofil des Sprachenlernens genau zu beschreiben.

Die Kompetenzbereiche sind durch diese Einteilung objektiv messbar und gut zu unterscheiden: A1/A2 Anfänger, B1/B2 Leichtfortgeschrittene, C1/C2 Fortgeschrittene

 

Standardisierte Lernziele nach dem Europäischen Referenzrahmen:

Sprachniveau A

A 1-Kursstufen
Kann vertraute, alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze verstehen und verwenden, die auf die Befriedigung konkreter Bedürfnisse zielen. Kann sich und andere vorstellen und anderen Leuten Fragen zu ihrer Person stellen - z. B. wo sie wohnen oder was für Leute sie kennen - und kann auf Fragen dieser Art Antwort geben. Kann sich auf einfache Art verständigen, wenn die Gesprächspartnerinnen oder Gesprächspartner langsam und deutlich sprechen und bereit sind zu helfen.

A 2-Kursstufen
Kann Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke verstehen, die mit Bereichen von ganz unmittelbarer Bedeutung zusammenhängen (z. B. Informationen zur Person und zur Familie, Einkaufen, Arbeit, nähere Umgebung). Kann sich in einfachen, routinemäßigen Situationen verständigen, in denen es um einen einfachen und direkten Austausch von Informationen über vertraute und geläufige Dinge geht. Kann mit einfachen Mitteln die eigene Herkunft und Ausbildung, die direkte Umgebung und Dinge im Zusammenhang mit unmittelbaren Bedürfnissen beschreiben.

Sprachniveau B

B 1-Kursstufen
Kann die Hauptpunkte verstehen, wenn klare Standardsprache verwendet wird und wenn es um vertraute Dinge aus Arbeit, Schule, Freizeit usw. geht. Kann die meisten Situationen bewältigen, denen man auf Reisen im Sprachgebiet begegnet. Kann sich einfach und zusammenhängend über vertraute Themen und persönliche Interessengebiete äußern. Kann über Erfahrungen und Ereignisse berichten, Träume, Hoffnungen und Ziele beschreiben und zu Plänen und Ansichten kurze Begründungen oder Erklärungen geben.

B 2-Kursstufen
Kann die Hauptinhalte komplexer Texte zu konkreten und abstrakten Themen verstehen; versteht im eigenen Spezialgebiet auch Fachdiskussionen. Kann sich so spontan und fließend verständigen, dass ein normales Gespräch mit Muttersprachlern ohne größere Anstrengung auf beiden Seiten gut möglich ist. Kann sich zu einem breiten Themenspektrum klar und detailliert ausdrücken, einen Standpunkt zu einer aktuellen Frage erläutern und die Vor- und Nachteile verschiedener Möglichkeiten angeben.

Sprachniveau C

C 1-Kursstufen
Kann ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen und auch implizite Bedeutungen erfassen. Kann sich spontan und fließend ausdrücken, ohne öfter deutlich erkennbar nach Worten suchen zu müssen. Kann die Sprache im gesellschaftlichen und beruflichen Leben oder in Ausbildung und Studium wirksam und flexibel gebrauchen. Kann sich klar, strukturiert und ausführlich zu komplexen Sachverhalten äußern und dabei verschiedene Mittel zur Textverknüpfung angemessen verwenden.

C 2-Kursstufen
Kann praktisch alles, was er/sie liest oder hört, mühelos verstehen. Kann Informationen aus verschiedenen schriftlichen und mündlichen Quellen zusammenfassen und dabei Begründungen und Erklärungen in einer zusammenhängenden Darstellung wiedergeben. Kann sich spontan, sehr flüssig und genau ausdrücken und auch bei komplexeren Sachverhalten feinere Bedeutungsnuancen deutlich machen.


VHS

Ihr Browser ist veraltet. Bitte laden sie einen dieser aktuellen, kostenlosen und exzellenten Browser herunter:


GO